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平邑卞桥镇创新“123”迎来教育扶贫明媚春天
2020-05-18 18:08:29 来源:中国网 作者:佚名 【 】 浏览:283次 评论:0

  近年来,平邑县卞桥镇中心校在县教体局的正确领导和镇党委、政府的关怀支持下,积极开展教育扶贫工作。“扶贫先扶智、扶智在教育”,让每个适龄学生平等优质地享受学习与成长,秉承“担当铸师魂、责任促育人”的治学思想,“担当、责任”贯彻于教育扶贫的逐个环节。以“让每一个学生幸福成长”为中心,确保“入学率100%”和“优质办学水平及师资质量”,关爱“建档立卡贫困学生”、“留守儿童”和“特殊群体”,逐步形成了一个中心,两个确保,三个关爱的“123”教育扶贫新思路。

  

  图为平邑县教体局局长曹兆清前排(右二)到卞桥镇资邱完小调研指导扶贫工作

  日前,初夏时节,万物勃发,微风不时送来阵阵花香。行走在卞桥镇资邱完小平坦如砥的扶贫塑胶跑道上,深刻感受到教育扶贫的春天已经来临。在教学楼内,学校图书室、音乐活动室、美术室、留守儿童关爱室、科学实验室……等各种教学设施设备一应俱全,不禁让笔者感叹学校竟已拥有如此完善、完备的条件。虽然正值疫情防控阶段,还看不到学生们的身影。但在教室里,老师们正忙着用钉钉平台给学生们上网课。“老师们一般是上午给学生们上课,下午则忙着到建档立卡贫困生家里开展家访,手把手指导学生操作钉钉平台,示范操作在线学习、作业上传查看等功能,切实解决贫困学生的后顾之忧。”卞桥镇中心校校长周焕昌介绍道。

  图为投资139万余元的资邱完小扶贫塑胶运动场项目俯瞰图

  据了解,为让每一个学生幸福成长。卞桥镇中心校严格落实上级教育扶贫政策,按学期足额拨付扶贫资金,资助全镇6名适龄建档立卡幼儿入园,并减免保教费;同时,资助38名适龄建档立卡小学生。在教体局专项资金资助困难学生和补助六年级寄宿生的基础上,该校积极争取青岛玫瑰基金、社会各界爱心人士,共计获得资助金额482200余元,受益学生达996人……目前,通过以上措施,资助范围覆盖了建档立卡学生、留守儿童、特殊群体学生和生活困难学生。让每一个学生平等享受教育权利,拥有花儿一样美丽的童年,幸福成长。

  卞桥镇分管教育的镇人大副主席王兴玲表示,为确保入学率达到百分百,每学年开学前,卞桥镇政府出台招生文件,确保适龄学生入园、入学,确因特殊原因不能入学的,办理暂缓入学手续。学校与派出所户籍科及村委无缝对接,统计镇外和镇内就读学生数,与适龄生户籍数比对。对于特殊情况学生,由学校校长和教师进行家访劝导,三次家访后还不返校者,由镇政府成立专班责令家长送学生返校。通过以上层层措施,确保全镇学生入学率达到100%。

  

  图为资邱完小整理规范的教育精准扶贫档案

  此外是确保优质办学水平和师资质量。据王兴玲介绍,近几年,国家、省、市、县投入卞桥镇学校及幼儿园资金28726760元,优化育人环境,新建教学楼、配置教学用具,建设运动场地等附属设施。全镇学校及幼儿园,每年招考25名左右的新教师充实到教学岗位,师资年龄快速优化。学校积极推动教师参加各级各类培训,营造全员学习氛围,师资水平不断提高,教学质量稳步提升。

  周焕昌表示,教育是担当,更是责任。爱是滴水成河,爱是润物无声,师爱与父爱、母爱一样无形与平等。学校积极实施“关爱建档立卡贫困学生、关爱留守儿童、关爱特殊群体学生”的三项措施,让师爱滋润棵棵幼苗,促其健康茁壮成长。

  定期家访,做好家校合作。通过家访,了解家庭情况,关注孩子的成长环境,鼓励家长增强信心,做好孩子成长路上的引路人。

  

  图为资邱完小教师用钉钉平台给学生们上网课

  个别谈话,爱意浓浓。教干、教师经常与这些学生个别谈心:谈“困难是暂时的,有努力就会有收获!”,谈“最近哪些方面在进步?”,谈“哪些不良习惯要改正?”,谈“如何与其他学生相处?”等等。通过个别谈话,这些孩子思想进步了,成绩提高了,与学生合群了,脸上洋溢着自信的微笑,切身感受着老师的关心与爱。

  鼓励合作,发展特长。学会合作对一个人很重要。可这些特殊群体孩子最薄弱的恰恰就是合作意识,因为自卑,因为胆怯,怕同学不愿意,甚至挖苦……教师做工作,选伙伴,鼓励参加自己喜欢的社团活动。老师通过指导学生从事自己喜欢的社团活动;帮助他们获得成长收获自信,最终获得代表着荣誉和肯定的奖状或证书。参加社团活动,是让孩子享受合作的乐趣,是让孩子做自己喜欢的事,是让孩子建立自信、强大自我。慢慢的,这些孩子变得快乐、活泼、自信……

  “卞桥镇中心校将始终秉持,不让每一个学生因家庭困难而辍学,更让每一个学生享受到优质教育,是一种担当,也是一份承诺,更是一份责任。我们将扎实做好教育扶贫各项工作,全面打赢今年教育脱贫攻坚收官战。”卞桥镇中心校校长周焕昌掷地有声地说。 (平邑县扶贫开发领导小组办公室王树民、高中东供稿)

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